Abstract
A primeira turma a ter tido contato com o currículo nuclear está se formando, e esse fato suscita vários questionamentos. Para respondê-los, ainda que em parte, uma avaliação está em curso. O currículo nuclear possibilitou aos estudantes oportunidade de ampliar e individualizar sua formaçãoacadêmica, sem, no entanto, deixar de atender alguns requisitos, como a ênfase na formação geral. Outros pontos considerados foram a centralização no aluno, a atividade didática, a relação professoraluno e a integração das áreas básica e clínica. Alguns foram sucedidos, outros não.
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Martins, M. A. (2003). Currículo do curso de medicina da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo. Revista de Medicina, 82(1–4), 81–83. https://doi.org/10.11606/issn.1679-9836.v82i1-4p81-83
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