Usos da Tecnologia na Educação: uma revisão bibliográfica

Abstract

No presente artigo tivemos como objetivo realizar uma revisão bibliográfica elencando as produções científicas que tratam sobre a aproximação entre a Educação e a Tecnologia. Acreditamos que esse trabalho pode auxiliar aos pesquisadores iniciantes no tema e organizar a produção de um período, fornecendo um panorama dos assuntos pesquisados e evidenciando lacunas. Para realizar a coleta de dados dessa revisão bibliográfica, buscamos somente artigos completos no Portal de Periódicos Capes que deveriam ser publicados entre os anos de 2017 e 2022. Foram excluídos textos em língua estrangeira, que não fossem disponibilizados na íntegra de forma gratuita, que fossem revisões de literatura e que não fossem de periódicos revisados por pares. Como resultados ressaltamos a preocupação recorrente nos artigos: a implementação das tecnologias nos processos de ensino e aprendizagem. Isso pode ocorrer devido a essa aproximação ainda ser recente, denotando a necessidade de aprofundar a compreensão dos contextos educacionais e propor soluções. Os indivíduos que fazem parte desses processos também são preocupação das produções, que destacam a mudança nos papéis de professor, que atua como um mediador e não mais como a fonte de conhecimento, e de alunos, que devem desenvolver o senso crítico e a autonomia. O caminho a ser traçado para que a tecnologia não seja somente uma presença na sala de aula, sem fazer parte do planejamento e auxiliar os objetivos educacionais, ainda necessita ser percorrido sanando problemas que se apresentam nos campos material, de recursos humanos e institucional. Palavras-chave: Tecnologia. Educação. Pesquisa.