PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS ETNOMATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN PjBL-STEM PADA MOTIF KAIN TENUN MASYARAKAT TIMOR TENGAH SELATAN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar bangun datar berbasis etnomatematika dengan pendekatan PJBL-STEM pada motif kain tenun masyarakat Timor Tengah Selatan yang valid, praktis, dan efektif. Penelitian ini menggunakan metode pengembangan RD (Research and Development) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, angket, dan tes, dengan subjek penelitian yaitu peserta didik kelas VII SMP Negeri Kakan, Propinsi Nusa Tenggara Timur (NTT). Instrumen penelitian yaitu modul ajar, handout, LKPD, angket respon, soal tes, dan lembar wawancara. Hasil penelitian menunjukan kevalidan bahan ajar yang dikembangkan berdasarkan modul ajar dengan skor 77% (valid), handout dengan skor 77 % (valid), dan lembar kerja peserta didik (LKPD) dengan skor 85% (valid). Untuk menunjukan kepraktisan ditinjau dari angket respon dengan skor 78% (sangat praktis). Adapun hasil keefektifan berdasarkan ketuntasan peserta didik mengerjakan soal (pretest dan posttest) dengan skor 85% (efektif). Dengan begitu, bahan ajar bangun datar berbasis etnomatematika dengan pendekatan PJBL-STEM pada motif kain tenun masyarakat Timor Tengah Selatan yang dikembang layak untuk digunakan dalam proses penelitian di dalam kelas.