KESIAPAN BERSEKOLAH ANAK TAMAN KANAK-KANAK KELOMPOK B DITINJAU DARI LEMBAGA PENDIDIKAN DAN TINGKAT PENDIDIKAN ORANG TUA

Abstract

This research is motivated by the importance of school readiness as the basis for children to learn and achieve achievement in elementary school. Approach and method used in this research is quantitative approach with non-experimental method of comparative with research sample of kindergarten children class B in Sukasari sub-district of Bandung city as many as 100 children. The school readiness measurement tool used in this study is Nijmeegse School bekwaam heids Test (N.S.T.). The analysis of the data is done quantitatively by means of the mean, whitney u test and cruciate test of willis. From the results of N.S.T test shows that 76% of the sample of children declared mature and ready to enter further education (SD) but there are some aspects that need to be developed that is the ability of sharpness of observation and self-knowledge and limbs. ABSTRAK Penelitian ini dilatar belakangi oleh pentingnya kesiapan bersekolah sebagai dasar anak agar dapat belajar dengan baik dan meraih prestasi di Sekolah Dasar. Pendekatan dan metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan metode non-eksperimental komparatif dengan sampel penelitian anak TK B yang ada di Kecamatan Sukasari Kota Bandung sebanyak 100 orang anak. Alat ukur kesiapan bersekolah yang digunakan dalam penelitian ini adalah Nijmeegse School bekwaam heids Test (N.S.T.). Analisis terhadap data dilakukan secara kuantitatif dengan menggunakan mean, uji man whitney u dan uji kruskal willis. Dari hasil tes N.S.T menunjukkan bahwa 76% dari sampel anak dinyatakan telah matang dan siap memasuki pendidikan selanjutnya (SD) namun ada beberapa aspek yang perlu dikembangkan yakni kemampuan ketajaman pengamatan dan pengenalan diri dan anggota tubuh.