Sikap Guru Sains Terhadap Penggunaan Teknologi Komputer di Makmal Sains

Abstract

‘Sekolah Bestari’ dan ‘Pengajaran dan Pembelajaran Sains dan Matematik dalam Bahasa Inggeris’ merupakan dua program pelopor yang diperkenalkan di Kementerian Pelajaran Malaysia (KPM) untuk meningkatkan proses pengintegrasian teknologi komputer dalam proses pengajaran dan pembelajaran. Pembekalan perkakasan komputer seperti komputer riba dan projektor LCD ke sekolah–sekolah membuktikan kegigihan KPM dalam menggalakkan penggunaan teknologi komputer dalam proses pengajaran dan pembelajaran terutamanya di kalangan guru–guru Sains dan Matematik negara ini. Sehubungan dengan itu, KPM juga merancang untuk memperkenalkan penggunaan teknologi komputer di makmal sekolah. Kajian ini dilakukan untuk meninjau sikap guru–guru sains di Negeri Sembilan terhadap penggunaan teknologi komputer di makmal sains sekolah. Hasil kajian mendapati bahawa guru–guru bersikap positif terhadap penggunaan teknologi komputer di makmal sains sekolah. Hasil kajian turut menunjukkan bahawa pengaruh pengalaman mengguna komputer di rumah pada sikap terhadap teknologi komputer bergantung kepada sama ada guru menerima komputer riba atau tidak. Kata kunci: Sikap; penggunaan teknologi komputer; makmal sains The ‘Smart School’ and ‘English in the Teaching of Science & Mathematics’ are examples of programmes introduced by the Malaysian Ministry of Education (MMOE) to enhance the integration of computer technology into the classroom instructional activities. The fact that all schools are now being equipped with laptops and also LCD projectors shows the dedication of the MMOE to encourage teachers in the intergration process, especially among Science and Mathematics teachers. There is also plan by the MOE to integrate the computer technology in the school science computer laboratory. This article reports on the study undertaken to elucidate science teachers’ attitude towards the usage of computer technology in the school science laboratory in Negeri Sembilan. The results of this study indicates that teachers hold a positive attitude towards using computer technology in the school science laboratory. The results also showed that the influence of computer experience at home on computer technology attitudes depend on whether teachers received laptops or not. Key words: Attitudes; use of computer technology; science laboratory