Analisis Kinerja Guru Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Di Mi At-Taufiq Ciandong Kabupaten Bandung

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi kinerja guru dalam meningkatkan prestasi belajar siswa di MI At-Taufiq Ciandong, Kabupaten Bandung, melalui pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Fokus kajian meliputi perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kinerja guru secara umum cukup baik, terutama dalam perencanaan pembelajaran dan keterlibatan aktif siswa di kelas yang menciptakan suasana belajar yang kondusif. Namun, masih terdapat kendala dalam aspek pelaksanaan, khususnya keterbatasan sarana dan prasarana penunjang kegiatan belajar mengajar. Meskipun demikian, semangat guru dalam menyusun dan melaksanakan program pembelajaran tetap tinggi. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kinerja guru di MI At-Taufiq Ciandong berada dalam kategori positif, namun memerlukan dukungan infrastruktur yang lebih memadai. Oleh karena itu, direkomendasikan peningkatan sarana dan prasarana guna mendukung efektivitas proses pembelajaran di sekolah tersebut