Interesses e dificuldades dos pais na alfabetização dos filhos

Abstract

participação na alfabetização de seus filhos foi o principal objetivo deste estudo. Foram sujeitos desta pesquisa 25 mães de crianças em pré-escola e 1ª série de uma escola particular. Foi utilizado um questionário com duas perguntas sobre os interesses e as dificuldades dos sujeitos e sobre a disponibilidade de tempo neste contexto. Os resultados mostraram que os sujeitos parecem estar dispostos a participar mais efetivamente desse processo em casa e em parceria com a escola. Os interesses parecem estar voltados à evolução da escrita na criança e aos métodos de alfabetização. As dificuldades apareceram em relação às condutas diante da aprendizagem da criança.The main object ofthis study was to analyze the data regarding the difficulties and points ofinterest in the process of teaching the children how to read and write. Twenty five mothers of children in preschool and first grade were invited in this study. A questionnaire was used to determine the interests and difficulties ofthe mothers as well as their availability in time for this matter. The results have shown that the subject ofthe study seem to be willing to participate more actively in this process at home and toghether with school. Their interests seem directed towards the evolution the writing skills and methods for teaching this children how to read and write. The difficulties which have appeared are related to conduct in the children's learning process.