MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN PADA SISWA KELAS I SD NEGERI KELEYAN 1 DENGAN MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF STAD

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk meningkatkan keterampilan dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia Kurikulum Merdeka dengan menggunakan model Kooperatif Tipe STAD pada kelas 1 SD Negeri 1 Keleyan. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subjeknya adalah siswa kelas I SD Negeri 1 Keleyan yang berjumlah 20 siswa. Desain PTK menggunakan model yang meliputi perencanaan, tindakan dan observasi, serta refleksi. Analisis data yang digunakan statistik deskriptif kualitatif. Hasil penelitian dengan meenrapkan model kooperatif tipe STAD mengalami peningkatan hasil belajar dalam dua siklus, hal ini dapat dilihat dari ketuntasan KKM, dari kegiatan siklus I sampai siklus II. Dengan hasil siklus I ketuntasan keterampilan membaca 50% dan hasil belajar 50%. Dan pada siklus II peningkatan presentase pada keterampilan membaca mencapai 80%, hasil belajar 90%. Metode diskusi menjadi metode yang penting dalam penerapan model Kooperatif Tipe STAD, serta penggunaan media pembelajaran yang mempengaruhi hasil belajar dalam penelitian. Dengan demikian dapat disimpukan bahwa Model Kooperatif Tipe STAD dapat meningkatkan kemampuan membaca siswa kelas 1 SD Negeri 1 Keleyan. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan model Kooperatif Tipe STAD dalam pembelajaran Tematik dapat meningkatkan Keterampilan dan hasil belajar siswa.