ANALISIS PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA HINDU DAN BUDI PEKERTI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 3 MATARAM

Abstract

Abstrak Penelitian ini dilakukan untuk menganalisis pemanfaatan media pembelajaran pada mata pelajaran Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti di SMA Negeri 3 Mataram. Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti merupakan mata pelajaran wajib dalam dunia pendidikan di Indonesia. Melalui mata pelajaran ini, siswa dibentuk dan diarahkan untuk mengamalkan ajaran-ajaran Agama Hindu. Namun kerap kali siswa merasa bosan, mengantuk, dan sulit memahami materi sehingga aktivitas pembelajaran tidak dapat berlangsung dengan baik dan tidak dapat mencapai tujuan pembelajaran. Adanya media pembelajaran diharapkan dapat menjadi mediator dan alat bantu bagi siswa dan guru dalam proses pembelajaran sehingga aktivitas pembelajaran bisa diefektifkan dan diefisienkan serta tujuan pembelajaran dapat dicapai. Akan tetapi dalam bebeberapa penelitian sebelumnya, fungsi dan manfaat media dalam pembelajaran tidak dapat dipenuhi sehingga peneliti melakukan analisis pemanfaatan media pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang menggunakan metode pengumpulan data berupa observasi langsung non partisipan, wawancara langsung terstruktur, dan dokumentasi. Dalam penelitian ini, analisis data dilakukan dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil analisis data, disimpulkan bahwa adanya media pembelajaran dapat menunjang keberhasilan pembelajaran. Media menjadikan proses pembelajaran lebih menarik, lebih efektif dan efisien, dan lebih interaktif sehingga membuat siswa semangat dan antusias dalam mengikuti aktivitas pembelajaran serta memudahkan siswa dalam memahami materi yang diajarkan. Meskipun adanya media belum mampu membuat siswa selalu semangat, antusias, fokus kedepan dan aktif bertanya.  Abstract This research was conducted to analyze the use of learning media in the subjects of Hindu Religious Education and Ethics at SMA Negeri 3 Mataram. Hinduism and Ethics Education is a compulsory subject in the world of education in Indonesia. Through these subjects, students are formed and directed to practice the teachings of Hinduism. However, students often feel bored, sleepy, and difficult to understand the material so that learning activities cannot take place properly and cannot achieve learning goals. The existence of learning media is expected to be a mediator and tool for students and teachers in the learning process so that learning activities can be effective and streamlined and learning objectives can be achieved. However, in several previous studies, the functions and benefits of media in learning could not be fulfilled so that the use of learning media was analyzed by researchers. This research is a qualitative research that uses data collection methods in the form of direct non-participant observation, structured direct interviews, and documentation. In this study, data analysis was carried out by reducing data, presenting data, and drawing conclusions. Based on the results of data analysis, it is concluded that the existence of learning media can support learning success. Media makes the learning process more interesting, more effective and efficient, and more interactive, making students enthusiastic and enthusiastic in participating in learning activities and making it easier for students to understand the material being taught. Although the existence of the media has not been able to make students always spirit, enthusiastic, focused in the future and actively asking questions.