Schulautonomie

Abstract

Mit der Anzahl der schulischen Möglichkeiten zur Entscheidung vor Ort steigt die Eigenverantwortung der einzelnen Bildungseinrichtung. Mit dem Begriff ‚Schulautonomie‘ wird die be­merkenswerte Ausweitung der Entscheidungsmöglichkeiten an den Schulen beschrieben. Eigenver­antwortliche, vielfältige Entscheidungsfelder der Schule werden für alle Schularten aufgezeigt. Nach drei Gesichtspunkten wird hinterfragt, welche – meist noch heute gültigen – Schritte der Gesetzgeber seit den ersten Regelungen zur Stärkung der Eigenverantwortung der Schulen im Sinne einer Autonomieentwicklung gesetzt hat. Die dargestellten entwicklungs­psychologischen Denkanstöße zur Schul­autonomie sollen zur Reflexion anregen und Mut machen.