Abstract
El uso de la inteligencia artificial (IA) en la gestión de datos en las universidades ecuatorianas es una oportunidad emergente para optimizar los procesos administrativos y personalizar el aprendizaje. Sin embargo, su adopción enfrenta barreras significativas, como la falta de infraestructura adecuada, resistencia al cambio y la escasa formación del personal académico y administrativo. A pesar de que un alto porcentaje de los encuestados reconoce los beneficios potenciales de la IA, como la mejora en la eficiencia de las decisiones administrativas y la personalización del aprendizaje, la mayoría de las instituciones aún no han implementado de manera efectiva estas tecnologías debido a limitaciones económicas y técnicas. Para que la IA tenga un impacto positivo en la educación superior de Ecuador, es crucial superar estos obstáculos mediante la inversión en infraestructura, la capacitación continua y el desarrollo de estrategias claras de integración tecnológica.
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Macay García, L. E. (2024). El Impacto de la inteligencia artificial en la gestión de datos en la educación superior: retos y oportunidades en Ecuador. Revista Multidisciplinar de Estudios Generales, 3(2), 1–11. https://doi.org/10.70577/reg.v3i2.59
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