La enseñanza de español y la formación del docente de español como lengua extranjera

Abstract

RESUMEN: Este trabajo tiene como objetivo orientar a quienes quieren dedicarse a la tarea docente. Haremos, al principio, unas breves reflexiones sobre cómo aprendemos una lengua y sobre los factores que condicionan la elección del enfoque que queremos seguir. Damos después una breve referencia a la enseñanza del E/LE y a su situación curricular en las Facultades de Letras. La parte fundamental del trabajo va destinada a la formación de los docentes de E/LE, haciendo especial hincapié en un aspecto que ha despertado un inusitado interés en los trabajos más recientes " el pensamiento del profesor " , que tendrá una importante repercusión en el manejo de la clase. Palabras clave: enseñanza de lenguas extranjeras; enseñanza de E/LE; papel del profesor; pensamiento del profesor. ABSTRACT: The aim of this paper is to give directions to anyone who wants to develop his/her career as a language teacher. On the one hand, we introduce some brief reflections on how a language is learnt and on the factors which determine the approach we want to follow. In addition, we give a brief reference of S/SL teaching and its situation in the faculties' study plans. This essential part of this study explores some aspects of the S/SL teacher's thinking, an important component of S/SL teachers' education. As we will see, this issue may have important consequences on class-management.