KAJIAN LITERATUR MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) MATERI ASAM BASA UNTUK MENINGKATKAN CRITICAL THINKING DAN GREEN CHEMISTRY SKILL

Abstract

Mata pelajaran kimia seringkali dianggap sulit oleh siswa, karena menyangkut reaksi-reaksi kimia dan perhitungan serta menyangkut konsep-konsep yang bersifat abstrak sehingga banyak diantara mereka yang kesulitan dalam mempelajarinya. Materi asam basa merupakan salah satu materi dalam kurikulum kimia SMA yang harus dipelajari dan dipahami oleh siswa. Pedoman atau langkah pembelajaran yang direncanakan untuk mencapai tujuan pembelajaran dan memudahkan siswa memahami materi di dalam kelas disebut sebagai model pembelajaran. Penelitian ini bertujuan mengetahui peneraparan model pembelajaran problem based learning (PBL) materi asam basa untuk meningkatkan critical thinking dan green chemistry skill SMA Negeri 1 Prambanan Sleman. Jenis penelitian ini merupakan penelitian studi literatur dan deskriptif kualitatif. Teknik penggumpulan data yang digunakan adalah menggumpulkan berbagai jurnal model pembelajaran asam-basa berskala nasional yang telah dipublikasikan dengan rentang waktu antara tahun 2008-2020. Model pembelajaran yang dapat digunakan yaitu problem based learning (PBL) berbasis karakter green chemistry skills. Hasil penelitian ini menyimpulkan penerapan model problem based learning (PBL) berbasis karakter green chemistry skill telah terbukti dapat memberikan pengaruh yang cukup besar terhadap tingkat berpikir siswa dan membuat siswa peduli terhadap lingkungan.