PENGGUNAAN METODE SETIA (FAITHFUL) DALAM MENERJEMAHKAN KARYA SASTRA BERUPA CERITA PENDEK

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah menemukan bagaimana mahasiswa menggunakan metode penerjemahan Setia ( Faithful) dalam menerjemahkan karya sastra berupa cerita pendek berjudul “Blunder” karya Anton Chekov dari bahasa Inggris ke dalam bahasa Indonesia. Di dalam penelitian ini penulis menggunakan metode penelitian deskriptif dalam mengumpulkan data dan menganalisis data yang didapat dari hasil terjemahan Inggris-Indonesia dari mahasiswa tingkat tiga. Penulis menggunakan teori-teori penerjemahan dari Newmark dalam menganalisa metode apa yang digunakan oleh para mahasiswa dan Baker untuk menganalisis kesetaraan dalam penerjemahan. Berdasarkan hasil analisa dari hasil penterjemahan yang di lakukan oleh mahasiswa bisa di ambil sebuah kesimpulan bahwa hampir semua mahasiswa menggunakan metode Faithful dalam menenerjemahkan cerita pendek tersebut. Metode penerjemahan Faithful sering digunakan oleh mahasiswa, karena mahasiswa mencoba menerjemahkan secara persis makna kontekstual dari bahasa sumber. Selain itu ditemukan kesetaraan dalam penerjemahan yang dilakukan oleh para mahasiswa yaitu persamaan gramatikal.  The purpose of this study is to find out how students use the Faithful translation method in translating a literary work in the form of a short story entitled "Blunder" by Anton Chekov from English into Indonesian. In this study the author uses a descriptive research method in collecting data and analyzing data obtained from the results of English-Indonesian translations from third-year students. The author uses translation theories from Newmark in analyzing what methods are used by students and Baker to analyze equivalence in translation. Based on the results of the analysis of the translation results carried out by students, it can be concluded that almost all students use the Faithful method in translating the short story. The Faithful translation method is often used by students, because students try to translate the contextual meaning of the source language exactly. In addition, equivalence was found in the translations carried out by students, namely grammatical similarities.