Abordaje pedagógico de la motricidad de los niños desde los juegos tradicionales ecuatorianos

Abstract

Esta investigación tiene como finalidad el estudio y evaluación mediante el abordaje pedagógico de la motricidad desde los juegos tradicionales ecuatorianos como herramientas pedagógicas para el desarrollo integral de los niños. A través de una metodología descriptiva sustentada en la observación directa, se examinó el impacto de estos juegos en el desarrollo motor, cognitivo y social de los niños. La muestra estuvo constituida por estudiantes de 11 instituciones del sector Canuto del Cantón Chone, donde se analizó un programa que integra juegos tradicionales ecuatorianos en actividades pedagógicas. Los resultados revelaron el potencial de dichos juegos para mejorar  la promoción de la cultura, salud, el desarrollo motricidad- mente de los estudiantes, el desarrollo de la motricidad fina, el desarrollo de la motricidad gruesa, la integración de los valores sociales como estrategia fundamental .Como conclusión, se comprobó la eficacia del abordaje pedagógico de la motricidad a través del currículo donde se integra los juegos tradicionales ecuatorianos, por cuanto tuvieron un impacto positivo tanto en el desarrollo físico como en el cultural y social de los niños de Educación Básica nivel Medio.