As bactérias promovem a captação ambiental de ferro pela produção e secreção de sideróforos, que quelam o ferro e são posteriormente internalizadas para fornecer esse essencial metal ao metabolismo celular. Neste estudo, descrevemos uma sequência didática que permitirá aos estudantes de graduação isolar, purificar parcialmente e classificar os sideróforos produzidos por bactérias de diferentes ambientes. Essa proposta foi avaliada com alunos do mestrado profissional em ensino de ciências abordando parâmetros metodológicos e aprendizagem conceitual associados à metodologia. Os resultados mostraram que essa sequência didática pode trabalhar temáticas bioquímicas em conjunto com uma abordagem multidisciplinar e de baixo custo, permitindo a discussão de questões-chave em diferentes áreas do conhecimento biológico que é frequentemente negligenciada em estudos universitários.
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Caneschi, W. L., Sanchez, A. B., Pereira, J. G., Machado Garcia, C. C., & Moreira, L. M. (2019). Isolamento e purificação de sideróforos bacterianos: uma abordagem educacional multidisciplinar. Revista de Ensino de Bioquímica, 17, 61–73. https://doi.org/10.16923/reb.v17i0.854
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