PENGARUH PENERAPAN METODE SIMAK TERKA TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA MATERI TEKS DESKRIPSI PESERTA DIDIK KELAS II, SDN NO. 125 INPRES BULUKUNYI KAB. TAKALAR

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan utama untuk mengevaluasi dampak dari penerapan metode simak terka terhadap hasil belajar bahasa Indonesia, khususnya dalam konteks materi teks deskripsi. Dalam rangka mencapai tujuan tersebut, penelitian ini mengadopsi pendekatan kuantitatif dengan menggunakan desain pre-eksperimental design one grup pre-test post-test. Partisipasi melibatkan seluruh peserta didik kelas II, yang berjumlah 23 orang, sebagai populasi studi. Analisis data menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara hasil belajar sebelum dan setelah implementasi metode simak terka. Sebelumnya, rata-rata hasil belajar sebesar 40,78 tergolong dalam kategori sedang, namun setelah penerapan metode tersebut, rata-rata nilai meningkat menjadi 74,87, masuk dalam kategori tinggi. Hasil uji hipotesis secara tegas memperkuat temuan bahwa perbedaan antara nilai pre-test dan post-test adalah signifikan. Teknik analisis, baik yang bersifat deskriptif maupun inferensial, secara konsisten mendukung kesimpulan bahwa penerapan metode simak terka memberikan dampak positif yang nyata terhadap hasil belajar bahasa Indonesia di kalangan peserta didik kelas II. Temuan ini memberikan indikasi bahwa metode simak terka dapat dianggap sebagai alternatif yang efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi teks deskripsi.