Abstract
Após uma breve explanação acerca do sistema ortográfico do português, sua natureza e principais características, fazemos a descrição e a análise dos erros ortográficos encontrados em textos produzidos por crianças que cursam as séries iniciais em duas escolas da Rede de Ensino da cidade de Pelotas. Focalizamos, logo após, dois tipos de erros: um que é decorrente da arbitrariedade do próprio sistema e outro que é motivado pela não observância de regras contextuais. Com a apresentação e a discussão dos resultados pretendemos oferecer subsídios para o desenvolvimento de propostas para o ensino da ortografia.
Cite
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Miranda, A. R. M., Silva, M. R. da, & Medina, S. Z. (2017). O sistema ortográfico do Português brasileiro e sua aquisição. Linguagens & Cidadania, 7(2). https://doi.org/10.5902/1516849228546
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