PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS STEM PADA MATERI SUHU DAN PERUBAHANNYA UNTUK SISWA KELAS VII SMP

Abstract

ABSTRAK   Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan  e-modul berbasis STEM pada materi Suhu dan perubahannya yang layak bagi siswa kelas VII SMP serta memanfaatkan teknologi secara efektif sebagai sarana dalam pembelajaran serta tuntutan pembelajaran diabad 21 berbasis literasi yang digunakan sebagai penujang dalam  proses belajar mandiri serta memelalui  integrasi  pengetahuan, konsep, dan keterampilan secara sistematis siswa. Sehingga perlu dikembangkan e-modul berbasis STEM pada materi suhu dan perubahannya. Metode penelitian ini menggunakan metode pengembangan yang digunakan adalah 4D (Define, design, Development dan Dissemination). Namun Dalam penelitian ini hanya di lakukan 3 tahap, yaitu, Define (pendefenisian), Design (perancangan), Development (pengembangan). Hasil validasi oleh ahli materi mendapat skor 95,2% dengan kriteria sangat layak karena telah memenuhi aspek kelayakan isi, bahasa, penyajian, dan belajar mandiri, validasi oleh ahli media mendapat skor 89,5%  dengan kriteria sangat layak karena telah memenuhi aspek desain layar, kemudahan penggunaan, konsistensi, kemanfaatan, kegrafikan. Dari data yang diperoleh dapat ditentukan bahwa, produk e-modul berbasis STEM pada materi suhu dan perubahanyauntuk siswa SMP kelas VII dikatakan layak. Dengan demikian e-modul  berbasis STEM pada materi suhu dan perubahannya dapat diuji coba pada pembelajaran di kelas VII SMP.     Kata kunci: E-Modul, STEM, Suhu dan Perubahanya   ABSTRACT   This study aims to produce STEM-based e-modules on Temperature material and its changes that are appropriate for seventh grade junior high school students and use technology effectively as a learning tool and the demands of 21st century literacy-based learning that are used as a support in the independent learning process and through the integration of knowledge. , concepts, and skills of students systematically. So it is necessary to develop a STEM-based e-module on the material of temperature and its changes. This research method uses the development method used, namely 4D (Define, Design, Development and Dissemination). However, in this study only 3 stages were carried out, namely, Define, Design, Development. The results of material expert validation got a score of 95.2% with very decent criteria because it met the feasibility aspects of content, language, presentation, and learning independence, media expert validation got a score of 89.5% with very decent criteria. because it meets the aspects of screen design, ease of use, consistency, usability, graphics. From the data obtained, it can be determined that the STEM-based e-module product on the material of temperature and its changes for class VII SMP students is said to be feasible. Thus the STEM-based e-module on temperature material and its changes can be tested in learning in class VII SMP.   Keywords: E-Module, STEM, Temperature and its Changes.