Avaliação do Programa de Educação Profissional (PEP): Estudo de caso em Minas Gerais, Brasil

Abstract

A inclusão de jovens e adultos no mercado de trabalho ainda é uma dificuldade em países em desenvolvimento, que exige atenção contínua do Estado, que por intermédio de políticas públicas educacionais podem auxiliar o desenvolvimento humano e o desenvolvimento econômico regional. A educação pode realizar um movimento cíclico no desenvolvimento, propulsionando a melhoria das condições sociais e indicadores de renda. Em prol de tais melhorias, o governo de Minas Gerais, criou o Programa de Educação Profissional (PEP), objetivando facilitar o acesso de jovens e adultos aos cursos técnicos profissionalizantes, propiciando, melhor preparação o mercado de trabalho. Assim, o objetivo deste artigo verificar se o PEP influenciou ou não no acesso de jovens ao mercado de trabalho em Minas Gerais, entendendo este como um dos eixos do desenvolvimento humano. A fim de alcançar o objetivo proposto, foram realizadas análises documentais sobre a política pública em questão, e testes estatísticos que verificaram as variações nos índices de empregabilidade de jovens. Conclui-se, que o referido programa contribuiu para melhoria do ambiente em questão, não sendo o único fator, mas ainda assim, sendo um programa importante para a população deste estado.