Uma Arquitetura Tecnológica Para Apoiar o Professor na Utilização de Mapas Conceituais em Sala de Aula

Abstract

Os Mapas Conceituais são uma excelente ferramenta para a organização, representação e construção do conhecimento, porém sua utilização frequente em sala de aula demanda muito tempo do professor e uma sobrecarga cognitiva, especialmente em atividades que envolvam a avaliação e a comparação de mapas. Este trabalho apresenta uma arquitetura tecnológica que visa apoiar o professor na utilização de mapas em sala de aula. Desenvolvida como um serviço web, faz uso de recursos de Processamento de Linguagem Natural como a ontologia Onto.pt e o Cogroo. A arquitetura endereça questões relacionadas ao processo de construção de MCs a partir de texto, avaliação automática de mapas, análise comparativa de mapas e geração de mapa do domínio. Da arquitetura proposta foi desenvolvido um protótipo que, testado, mostrou resultados favoráveis.