SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN SAĞLIK OKURYAZARLIK DÜZEYLERİNİN BELİRLENMESİ

Abstract

Sağlık okuryazarlığı, bireyin ve toplumun sağlığını koruması vegeliştirmesi için bilgilere ulaşabilmesi ve o bilgiyi kullanma becerisidir.Öğrencilere verilecek olan eğitim ile gereksiz sağlık hizmeti kullanımıengellenecektir. Bu araştırmada Sağlık Bilimleri Fakültesi öğrencilerininsağlık okuryazarlığı düzeylerinin belirlenmesi amaçlanmıştır.Araştırmada nicel araştırma deseni ve kolayda örnekleme yöntemikullanılmıştır. Araştırmada kullanılan ölçeğin Cronbach Alpha değeri0,925 olarak bulunmuştur. Çalışmada, Sorenson ve ark., (2013)tarafından geliştirilen, Toçi ve ark., (2013) tarafından 25 maddeyeindirilen Sağlık okuryazarlığı ölçeği kullanılmıştır. Ölçeğin Türkçegeçerlilik ve güvenilirlik çalışması Aras ve Bayık Temel (2017) tarafındanyapılmıştır. Araştırmaya Selçuk Üniversitesi, Sağlık BilimleriFakültesi’nde öğrenim gören sağlık yönetimi, hemşirelik, beslenme vediyetetik, çocuk gelişimi ve sosyal hizmet bölümü öğrencileri dâhiledilmiştir. Araştırmanın evreni 3500 kişiden oluşmakta ve örneklemi 403kişidir. Araştırmadan elde edilen bulgulara göre öğrencilerincinsiyetlerine göre sağlık okuryazarlığı düzeyleri arasında anlamlı farkbulunamamış, öğrencilerin bölümleri ile sağlık okuryazarlığı arasındakiise anlamlı fark bulunmuştur. Araştırmaya katılan öğrencilerin, sağlıkdurumu ve sağlık okuryazarlığı arasında pozitif yönde düşük derecedeanlamlı bir ilişki bulunmuştur. Çalışmadan elde edilen sonuçlara göresağlık yönetimi ve beslenme diyetetik öğrencilerinin sağlık okuryazarlıkdüzeyi sosyal hizmet ve hemşirelik bölümü öğrencilerine göre daha yüksek çıkmıştır. Ayrıca, bireylerin genel sağlık durumu iyileştikçe,sağlık okuryazarlığı düzeyi de artmaktadır