CULTURA DOS ALUNOS NA PRÉ-ESCOLA E NA "ESCOLA PRIMÁRIA"

Abstract

O objetivo deste artigo é discutir a cultura dos alunos, com ênfase na pré-escola e nos primeiros anos do Ensino Fundamental ("escola primária"). As escassas teorizações sobre o assunto mostram limitações, na medida em que recaem sobre os alunos das últimas séries do Ensino Fundamental ou sobre o Ensino Médio, ou seja, sobre os adolescentes como grupo etário. A partir de dados de pesquisa de campo e de estudos teóricos, identificamos que a cultura dos alunos é uma cultura intraescolar, que se concretiza na intersecção entre a cultura infantil e a cultura escolar, com diferentes níveis de proximidade e distanciamento entre elas. Ela envolve comportamentos estratégicos infantis de oposição e de resistência às tarefas e ao poder docente. Quando a escola recusa o acolhimento da cultura infantil, esta se produz nos interstícios das atividades escolares, por vezes de maneira conflituosa.The goal of this paper is to undertake a study about student's culture, with an emphasis on pre-school and early years of elementary school (also called "primary school"). The few theories on the subject show limitations, in the sense that they verse about the students attending the last grades of elementary school or the high school - that is, adolescents as age group. Through data from field research and theoretical studies, we identified that student's culture is an intra-school one, which is developed at the intersection between child culture and school culture, with different levels of closeness and distance between them. It involves children's strategic behavior based on opposition and resistance to the tasks and the teacher's authority. When the school refuses to receive child culture, the latter occurs in the interstices of school activities, sometimes in a controversial manner.