PELATIHAN PENGEMBANGAN FLIPPED CLASSROOM BERBASIS HIGHER-ORDER THINKING SKILLS (HOTS) DAN KURIKULUM MERDEKA BAGI MGMP BAHASA INGGRIS SMA KABUPATEN KUBU RAYA

Abstract

Kurikulum Merdeka menuntut kompetensi guru sebagai garda terdepan. Keterbatasan sumber daya beberapa sekolah di Kabupaten Kubu Raya yaitu keterbatasan untuk merancang pembelajaran Bahasa Inggris dengan kemampuan berpikir tingkat tinggi berbasis teknologi digital. Dengan keterbatasan aksesibilitas internet dan mobilisasi, Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) Tingkat SMA Bahasa Inggris Kubu Raya harus menjadi forum sharing best practice sesuai dengan Kurikulum Merdeka. Adapun permasalahan mitra yaitu materi yang diberikan dalam MGMP masih terlalu umum dan belum adanya materi implementasi Higher Order Thinking Skills (HOTS) sesuai dengan Kurikulum Merdeka. Tujuan dari Pengabdian kepada masyarakat (PKM) ini adalah memberikan pelatihan model pembelajaran HOTS sesuai Kurikulum Merdeka dan pembuatan video pembelajaran untuk flipped classroom bagi guru-guru Bahasa Inggris SMA Kabupaten Kubu Raya. Metode yang digunakan dalam PKM ini yaitu community development bagi MGMP Guru Bahasa Inggris Kabupaten Kubu Raya dengan (1) Pelatihan dan pendampingan penyusunan materi ajar dan soal Bahasa Inggris SMA berbasis HOTS, dan (2) Pelatihan pengembangan video pembelajaran untuk flipped classroom. Luaran yang dihasilkan dalam pengabdian ini yaitu peningkatan kompetensi guru sebanyak 80% dalam aspek pengetahuan dan kompetensi mengenai Kurikulum Merdeka, materi ajar berbasis HOTS, pendekatan kolaboratif dan kreatif, project-based learning, penggunaan level of learning sesuai dengan Bloom Taxonomy serta pedagogi flipped classroom disertai dengan teknologi pendukungnya. Hasil kegiatan juga memfasilitasi guru untuk merancang storyboard untuk desain media pembelajaran dan menghasilkan video pembelajaran yang bisa digunakan untuk flipped classroom. Kegiatan ini juga memberikan aplikasi pembelajaran berisi video pembelajaran hasil karya guru, materi ajar, kuis dan penilaian. Dengan dilaksanakannya PKM ini, MGMP bisa menjadi role-model yang menghasilkan media pembelajaran relevan sesuai kebutuhan siswa dalam pedagogi transformatif pembelajaran abad 21.