A INCORPORAÇÃO DO CONCEITO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO DISCURSO HEGEMÔNICO DO DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL

Abstract

Este ensaio relata a incorporação da Educação Ambiental (EA) pelo discurso hegemônico do ambientalismo moderado e sua conversão em Educação para o Desenvolvimento Sustentável (EDS). Para isso, apresentam-se os conceitos de desenvolvimento sustentável e EA a partir das conferências internacionais específicas, e utiliza-se o conceito de campo social e ambiental de Bourdieu para demonstrar as habilidades da concepção hegemônica. Concluiu-se que a EDS colabora a reproduzir um modelo que privilegia o crescimento econômico em detrimento das dimensões ecológica e social do desenvolvimento.