Development of ICT-Based Geometry Transformation Module for High School Students

Abstract

Abstract: This study aims to develop an ICT-based geometry transformation module for high school students. This research is a development research using the ADDIE model. The results showed that the geometry transformation module developed was valid and received a good response from students. The developed ICT-based geometry transformation module can be used as an alternative for teachers to help students learn geometry transformation material. However, this module can only be run on windows-based computers or tablets. This module has not been able to run on smartphones which are generally owned by students.   Keywords: ICT-based modules, development research, mathematics learning.   Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul transformasi geometri berbasis TIK untuk siswa SMA. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model ADDIE. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul transformasi geometri yang dikembangkan valid dan mendapat respon yang baik dari siswa. Modul transformasi geometri berbasis TIK yang dikembangkan dapat digunakan sebagai alternatif bagi guru untuk membantu siswa mempelajari materi transformasi geometri. Namun, modul ini hanya dapat dijalankan di komputer atau tablet berbasis windows. Modul ini belum dapat dijalankan pada smartphone yang umumnya dimiliki oleh mahasiswa.   Kata kunci:   modul berbasis TIK, penelitian pengembangan, pembelajaran matematika. DOI: http://dx.doi.org/10.23960/jpmipa/v23i3.pp1112-1122