PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR CALON GURU IPA DENGAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY

Abstract

Abstrak: Penelitian Tindakan Kelas ini bertujuan untuk mendeskripsikan Two Stay Two Stray (TSTS) untuk meningkatkan motivasi belajar calon guru IPA. Subyek penelitian ini adalah mahasiswa Pendidikan IPA semester pertama Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa, yang berjumlah 47 orang. Objek penelitian ini adalah pembelajaran dengan menggunakan model kooperatif tipe Two Stay Two Stray dan motivasi belajar. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket motivasi belajar, lembar observasi dosen, dan lembar observasi mahasiswa. Teknik analisis data menggunakan persentase skor setiap indikator motivasi belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar calon guru IPA semakin meningkat. Hasil rerata observasi motivasi mahasiswa pada siklus I adalah sebesar 72,19% dan meningkat pada siklus II sebesar 88,03%. Kata Kunci: Two Stay Two Stray, motivasi