Realidad virtual y aumentada en la educación superior: experiencias inmersivas para el aprendizaje profundo

Abstract

El presente estudio se adentra en un terreno de vanguardia donde la realidad virtual y aumentada convergen con la educación superior; propone explorar cómo la integración de la realidad virtual y aumentada puede impactar positivamente en la educación superior, promoviendo un aprendizaje profundo. A través del análisis de casos de estudio y la revisión de la literatura actualizada, se busca comprender cómo estas tecnologías pueden revolucionar la forma en que los estudiantes adquieren y aplican el conocimiento en un entorno educativo en constante evolución. Para lo cual se realizó una revisión bibliográfica, que implica recopilación, evaluación existente sobre un tema específico. Los resultados han demostrado que la realidad virtual y aumentada en la educación superior ha sido un tema de interés en los últimos años especialmente dentro del ámbito de las ciencias sociales, deduciendo que la realidad virtual ha surgido como un patrón pionero que altera fundamentalmente la forma en que interactúan las personas y los sistemas informáticos.