Educación Contable de las Microempresas en la Ciudad de Quito 2024

Abstract

El presente estudio tuvo como objetivo analizar el nivel de educación contable en las microempresas de la ciudad de Quito, identificando las barreras para su implementación y las oportunidades de mejora en la gestión financiera. Se utilizó una metodología descriptiva con enfoque cuantitativo, mediante la aplicación de encuestas a 50 microempresarios de diversos sectores económicos. Los resultados evidencian que el 68% de los participantes carece de formación contable formal, mientras que solo un 12% utiliza software especializado para la gestión de sus finanzas, siendo las principales barreras el desconocimiento (52%) y la percepción de alto costo (30%). Asimismo, se identificó un alto interés (84%) en recibir capacitación contable, lo que sugiere una oportunidad para el diseño de programas educativos enfocados en las necesidades del sector. Este estudio resalta la importancia de la alfabetización contable para la sostenibilidad de las microempresas y plantea interrogantes sobre las estrategias más efectivas para incentivar la adopción de tecnologías y formación especializada.