Com Spinoza, pensando uma ciência ético-política e um referencial ético para a educação

Abstract

RESUMO O artigo busca refletir sobre o papel das entidades acadêmico-científicas nas relações que estabelecem entre si e com movimentos coletivos e/ou movimentos sociais. Situa a Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação como entidade acadêmico-científica presente no cenário brasileiro, cujo campo de lutas ocorre em dupla dimensão: a de propor uma organização aberta e democrática voltada para o desenvolvimento de uma ciência ético-política e um referencial ético para a pesquisa em educação e a de opor-se às estruturas político-organizacionais da ordem verticalmente orientada. Também debate alguns pressupostos derivados da filosofia de Spinoza, visando estimular o campo de possibilidades propositivas para que a referida associação se constitua, cada vez mais, como entidade democrática, instaurada no plano de imanência de uma prática social concreta, ética e politicamente orientada.RESUMEN El artículo reflexiona sobre el papel de las entidades académicas y científicas en el establecimiento de relaciones de uno con el otro y con movimientos colectivos y/o movimientos sociales. La Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação como entidad académica-científica presente en el escenario brasileño, cuyo campo de combates se produce en doble dimensión: proponer una organización abierta y democrática, dedicada al desarrollo de una ciencia ética política y una ética para la investigación en la educación; para oponerse a las estructuras políticas y organizativas de orden orientadas verticalmente. Debate algunos supuestos derivados de la filosofía de Spinoza, con el objetivo de estimular el campo de posibilidades propositivas de la dicha asociación si constituye una entidad cada vez más democrática, establecida en el plano de inmanencia de una concreta práctica social, ética y políticamente orientada.ABSTRACT The article reflects on the role of academic-scientific institutions in the relationships they establish with one another and with collective and/or social movements. It defines the National Association of Graduate Studies and Research in Education as an academic-scientific institution present in the Brazilian scenario, whose field of action happens in double dimension: one that proposes an open and democratic organization dedicated to the development of an ethical-political science and an ethical framework for research in education; and another that opposes political and organizational structures of a vertically-oriented order. In addition, it debates some assumptions derived from the philosophy of Spinoza, aiming to stimulate the field of propositional possibilities, so the association mentioned above increasingly becomes a democratic institution, established in the plane of immanence of a concrete, ethical, and politically oriented social practice.