Propuesta del nuevo modelo didáctico aplicado en construcción.

Abstract

Resumen: La presente comunicación se desarrolla como parte del Programa de Formación e Innovación Docente del Profesorado 2018. Se propone el Ciclo de Mejora Docente (CMD) en la asignatura de Construcción 2 per-teneciente al Grado en Fundamentos de la Arquitectura de la Univer-sidad de Sevilla. En esta asignatura, el carácter teórico-práctico de los objetivos do-centes, presentan la oportunidad de aplicar esta experiencia, intro-duciendo un formato de clases más dinámico, en el que docente y estudiantes interactúen compartiendo la responsabilidad del apren-dizaje. Durante el diseño del CMD propuesto, se profundiza en los con-tenidos esenciales y el desarrollo de las sesiones en el aula. Los resultados obtenidos muestran importantes mejoras en las califica-ciones del estudiante. El diseño propuesto ha supuesto un importante avance no solo en la progresión del aprendizaje sino en la seguridad