LA EDUCACIÓN Y LA 4ta REVOLUCIÓN INDUSTRIAL: MENTES SINTÉTICAS Y TECNOLOGÍA

Abstract

La 4ta revolución industrial ya comenzó y refiere a un mix de inteligencia artificial, la automatización de datos (big data) a través de sensores, algoritmos y learning machine. Además de una formación de las habilidades/competencias que este estadio necesita, la formación y capacitación actual piensa adoptar darle otro sentido al aprender y enseñar? Cómo se aborda hoy la relación tecnología /pensamiento? Se relaciona con estudiar la inteligencia artificial y reconocer una configuración sintética de la mente que redunde en la formación y tarea de profesores/as e investigadores. No existe el “solucionismo tecnológicopara ello.