Transformación de la educación superior: innovación docente y buenas prácticas

Abstract

La innovación docente es un proceso que debe ser gestionada de manera participativa, flexible y creativa, alineándose con los propósitos y líneas estratégicas de las instituciones educativas. Además, debe surgir como una práctica arraigada en la organización para generar una cultura innovadora. Las tecnologías digitales también desempeñan un papel crucial como herramientas de apoyo y soporte en todas las dimensiones de la innovación, especialmente en el ámbito educativo y del aprendizaje. Es fundamental reconocer que el estudiantado es el actor central en este proceso, y se debe formar y preparar para un aprendizaje continuo a lo largo de la vida, respondiendo así a las demandas cambiantes de la sociedad.Teaching innovation is a process that must be managed in a participatory, flexible and creative way, aligned with the purposes and strategic lines of educational institutions. Moreover, it must emerge as an embedded practice in the organisation to generate an innovative culture. Digital technologies also play a crucial role in supporting and supporting tools in all dimensions of innovation, especially in education and learning. It is essential to recognise that the student body is the central actor in this process, and must be trained and prepared for continuous lifelong learning, thus responding to the changing demands of society.La inovação docente deve ser gerida de forma participativa, flexível e criativa, alinhando-se aos propósitos e linhas estratégicas das instituições de ensino. Além disso, deve emergir como uma prática arraigada na organização para gerar uma cultura inovadora. As tecnologias digitais também desempenham um papel crucial como ferramentas de apoio e suporte em todas as dimensões da inovação, especialmente no campo educacional e da aprendizagem. É fundamental reconhecer que o corpo estudantil é o ator central nesse processo, e deve ser formado e preparado para uma aprendizagem contínua ao longo da vida, respondendo assim às demandas mutáveis da sociedade.A inovação pedagógica é um processo que deve ser gerido de forma participativa, flexível e criativa, alinhado com os objectivos e as linhas estratégicas das instituições de ensino. Além disso, deve emergir como uma prática incorporada na organização para gerar uma cultura inovadora. As tecnologias digitais também desempenham um papel crucial no apoio e nas ferramentas de suporte em todas as dimensões da inovação, especialmente no ensino e na aprendizagem. É essencial reconhecer que o corpo discente é o ator central neste processo, devendo ser formado e preparado para uma aprendizagem contínua ao longo da vida, respondendo assim às novas exigências da sociedade.