Tecnologia educacional para a EJA é possível?

Abstract

O presente artigo apresenta reflexões e sistematizações sobre as contribuições do uso das novas tecnologias educacionais para o desenvolvimento e aprendizagem dos alunos que compõem as salas da Educação de Jovens e Adultos, tendo como objetivos específicos dialogar sobre os impactos da tecnologia nas gerações, como ela se tornaram imprescindíveis para a evolução da sociedade e suas contribuições para a criação de novas metodologias tecnológicas nas salas de aula, principalmente  para os alunos da EJA. Por tanto, dentro dessas nuances surge o problema da pesquisa: De que forma o uso da tecnologia digital/educacional pode possibilitar uma aprendizagem eficiente para os alunos da EJA? Para isso utilizou-se a metodologia de uma revisão sistemática da literatura, onde será utilizada como base para o desenvolvimento das discussões, pois o artigo trata de uma pesquisa com cunho bibliográfico descritivo, trazendo uma abordagem qualitativa pautada em análise literário sobre a importância da tecnologia nas áreas educativas. Conclui-se que o uso das novas tecnologias educacionais são uma forte aliada para o desenvolvimento dos alunos que frequentam as salas da EJA, servindo como uma ferramenta facilitadora no processo de ensino aprendizagem, de modo que essa transformação apresenta mudanças na rotina e na vida não somente dos professores, mas também dos alunos, apresentando a todos uma nova forma de aprender e ensinar.