La Educación Superior como un espacio de construcción del Patrimonio Cultural Una forma de entender la diversidad.

Abstract

La realidad de la educación superior en Argentina ha ido transformándose en los últimosaños. Esto se debió, en parte, a lo que llamamos proceso de internalización de algunos de los gruposque la componen. Este proceso se refiere al incesante arribo a nuestro país de estudiantes y profesoresde distintos países de América Latina.El objetivo de este trabajo es analizar, desde una perspectiva antropológica, el rol que ocupa la educación superior en general y la educación universitaria en particular como un espacio de construccióndel patrimonio cultural. A partir de entonces podremos analizar la diversidad cultural presente en lasaulas universitarias en Argentina como consecuencia de los procesos migratorios más recientes.Sin embargo, en este trabajo no entendemos al patrimonio como un concepto estático. Por tanto, haremos un análisis histórico del concepto para arribar a un nuevo concepto que se adapte a la realidadactual. Finalmente, veremos que es esta diversidad de la universidad Argentina la que favorece losprocesos de construcción-reconstrucción, significación-resignificación y producción-reproduccióndel patrimonio cultural.