Un estudio cualitativo sobre convivencia escolar: El Bullying desde la perspectiva de las Víctimas

Abstract

El presente es un estudio de carácter exploratorio acerca de lascogniciones que el estudiante víctima de bullying tiene comoexplicación a esta forma de agresión que sufre. El principalobjetivo fue determinar qué tipo de explicaciones ofrecenestos estudiantes frente al bullying, que hace que permanezcan en lasituación de víctima, sin intentar modificar su condición. Se desarrollóbajo una metodología cualitativa de investigación, cuyos participantesfueron seleccionados de manera participativo-intencional, mediantela observación y entrevista como técnicas de recolección de datos y elprograma ATLAS.TI para su análisis e interpretación. Como resultadosse halló que los estudiantes víctimas de bullying, reconocen haberlasufrido en alguna oportunidad, pero muy pocos aceptan ser víctimas,buscando siempre alguna justificación, las cuales van desde laresignación momentánea hasta la esperanza de un final feliz comoconsuelo. Esta investigación representa una aproximación inicial alestudio del pensamiento de las victimas frente al bullying.