Negociación y Resolución de Conflictos en Docentes de Educación Secundaria del Distrito de Perené-Chanchamayo

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo Determinar la relación que existe entre la negociación y la resolución de conflictos en los docentes de nivel secundaria de las Instituciones Educativas en referencia. La metodología fue cuantitativa, descriptiva, correlacional. La población lo constituyen los docentes y directivos de secundaria en un número de 162 unidades; con una muestra de 60. Los resultados de la investigación es que la negociación se relaciona directa y significativamente con la resolución de conflictos en los docentes de nivel secundaria de las Instituciones Educativas evaluadas. En conclusión, con base en esta evidencia, se puede decir que la forma en que los docentes abordan los conflictos se muestra deficiente; es decir, las habilidades de resolución de conflictos son bajas y, por lo tanto, los docentes están insatisfechos con los resultados, porque carecen de habilidades como liderazgo, empatía y toma de decisiones.