Desenvolvimento da linguagem e deficiência auditiva: revisão de literatura

Abstract

RESUMO: Este estudo tem como objetivo revisar as produções científicas acerca das relações entre desempenho da linguagem e deficiência auditiva, assim como analisar os estudos observacionais sobre a temática. Trata-se de revisão de literatura, no qual foram utilizados os descritores "Hearing Loss", "Child Language", "Perda Auditiva", "Linguagem", "Fonologia" e "Vocabulário" nas bases de dados do Portal Capes, Bireme, Scielo e Pubmed no período de julho a dezembro de 2012. Os critérios de inclusão foram artigos disponíveis em periódicos publicados no período de 2007 a 2012. Foi critério de exclusão não ter como foco principal a aquisição/desenvolvimento da linguagem de crianças e/ou adolescentes portadores de deficiência auditiva. Os estudos analíticos observacionais foram verificados por meio de 22 itens relacionados a informações que deveriam estar presentes no título, resumo, introdução, metodologia, resultados e discussão, recomendados pela iniciativa STROBE (Strengthening the Reporting of Observational Studies in Epidemiology). Foram encontrados 26 artigos, que foram separados em eixos temáticos, sendo linguagem oral, linguagem escrita e leitura e revisão de literatura. Verificou-se que muitos artigos mencionam os benefícios do menor tempo de privação sensorial, bem como do maior tempo de terapia fonoaudiológica e maior uso do Aparelho de Amplificação Sonora Individual ou Implante Coclear). A análise dos dados por meio da iniciativa STROBE aponta que a maioria dos artigos analisados apresentou informações necessárias, principalmente nos itens título e resumo e introdução. As produções científicas estudadas revelam que ainda não há protocolos com padrões de normalidade específicos para indivíduos com deficiência auditiva.ABSTRACT: The purpose of this study is to review the scientific production about the relationship between language performance and hearing impairment, as well as analyze the observational studies on the subject. It is a literature review, in which it was used the descriptors "Hearing Loss", "Child Language", "Language", "Phonology" and "Vocabulary" in the databases Capes Portal , Bireme, SciELO and Pubmed during the period of July-December 2012. Inclusion criteria were articles available in journals published between 2007-2012. Criterion for exclusion was not having as main focus the acquisition / development of language in children and / or adolescents with hearing impairment. The analytical observational studies were checked by means of 22 items related to information that should be present in the title and abstract, introduction, methods, results and discussion, recommended by the STROBE initiative (Strengthening the Reporting of Observational Studies in Epidemiology). 26 articles were found, which were separated into the following themes: oral language, written language and reading and literature review. It was found that many articles mention the benefits of shorter time of sensory deprivation as well as the longest speech therapy and increased use of Individual hearing aids or cochlear implant. The data analysis through the STROBE initiative points out that most of the analyzed papers presented necessary information, especially in the items title and abstract and introduction. The scientific works studied in the literature review revealed that there are no protocols with specific normal standards for individuals with hearing impairment.