Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas I Sd Negeri 10 Palangka Melalui Media Kartu Huruf

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada pembelajaran Bahasa Indonesia kelas I setelah menggunakan media Kartu dan Untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada pembelajaran Bahasa Indonesia kelas I setelah menggunakan media Kartu Huruf. Penelitian yang dipakai adalah Penelitian Tindakan Kelas, Subjek tindakan pada penelitian ini adalah siswa-siswi kelas I SD Negeri 10 Palangka. Jumlah seluuruh subjek penelitian 10 orang siswa. Kesimpulan dari penilaian ini adalah bahwa Model Pembelajaran metode Media Kartu Huruf dapat meningkatkan nilai hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di kelas I SD Negeri 10 Palangka.Refleksi Tindakan Siklus II Berdasarkan hasil dari evaluasi/tes akhir, lembar observasi guru dan siswa pada siklus II ini dapat disimpulkan bahwa tindakan yang dilakukan telah maksimal. Siswa merasa senang dan antusias dalam mengikuti pembelajaran karena dengan penerapan media yang menarik anak tidak merasa bosan dalan kegiatan pembelajaran seperti kegiatan bermain.Sebagian besar siswa sudah dapat membaca huruf, suku kata, kata, dan kalimat sederhana dengan lancar serta penggunaan lafal yang benar.