PENGARUH KINERJA GURU DAN DUKUNGAN ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI SISWA BELAJAR IPS PADA MASA PANDEMI COVID-19

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kinerja guru dan dukungan orang tua terhadap motivasi siswa belajar IPS pada masa pandemi covid-19 di SMP Negeri 4 Singaraja secara parsial dan simultan.Tujuan lain dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui kendala-kendala yang dihadapi guru dan orang tua dalam pembelajaran IPS secara daring di SMP Negeri 4 Singaraja. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif deskriptif. Penelitian ini merupakan penelitian korelasional. Data diperoleh melalui angket/ kuisioner, wawancara, dan studi dokumen. Data yang diperoleh selanjutnya diuji dan dianalisis dengan metode uji kualitas data, uji asumsi klasik dan analisis regresi linier berganda. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa variabel bebas yakni kinerja guru dan dukungan orang tua secara parsial dan simultan berpengaruh positif terhadap motivasi siswa belajar IPS. Kendala-kendala yang dihadapi guru dan orang tua dalam pembelajaran daring diantaranya kurangnya sarana dan prasarana yang memadai, sulitnya mengukur pencapaian pembelajaran daring, kurangnya guru memahami karakter peserta didiknya serta kesibukan orang tua dalam mendampingi anaknya.