El arte dramático en el desarrollo de habilidades lingüísticas en el aprendizaje del idioma Inglés

Abstract

Este trabajo se basa en mostrar las técnicas teatrales del arte dramático que pueden aumentar el efecto, y la calidad de la enseñanza y el aprendizaje de un idioma, basado en la experiencia propiciada con la incorporación de estas técnicas y estrategias que dan lugar a abrir los procesos de enseñanza– aprendizaje, en un contexto en el cual el estudiante se apropia de su formación. El arte dramático, y en general las artes, propician la creatividad, la imaginación, el trabajo cooperativo y la expresividad a través de nuestro cuerpo, desarrollar destrezas y habilidades tales como la oralidad que contribuyen al aprendizaje de la lengua; así como también la integración de metodologías y técnicas comunicativas a la enseñanza de las lenguas. Los docentes de lenguas tienen la posibilidad de ampliar estas competencias por medio de actividades que estimulen al educando, ya que una lengua se aprende y se domina con mayor pericia cuando se recurre a fundamentos que ayudan el trabajo comunicativo y se desarrolla el deseo de compartir, interactuar y ampliar experiencias, lo que favorecería un escenario para la comunicación fluida y en un contexto más libre y abierto.This work is based on showing the theatrical techniques of dramatic art that can increase the effect and quality of teaching and learning a language based on the experience fostered with the incorporation of these techniques and strategies that lead to opening the processes of teaching - learning in a context in which the student takes ownership of their training. The dramatic art and the arts in general; promote creativity, imagination, cooperative work and expressiveness through our body, develop skills and abilities such as orality that contribute to language learning; as well as the integration of communicative methodologies and techniques to language teaching. Language teachers have the possibility of expanding these competences through activities that stimulate the learner, since a language is learned and mastered with greater skill when using fundamentals that help communicative work and developing the desire to share, interact and expand experiences which would favor a setting for fluid communication and in a freer and more open context.