El Debate: Estrategia Didáctica para el Fortalecimiento de los Discursos Orales en la Educación Escolar

Abstract

El objetivo general de la presente investigación es determinar la importancia de la aplicación del debate como estrategia didáctica para fortalecer los discursos orales en los estudiantes del séptimo grado paralelo “B” de la Escuela de Educación Básica Miguel Riofrío, de la ciudad de Loja. Para su ejecución se desarrolló una investigación descriptiva, con enfoque mixto y diseño cuasi experimental, se emplearon los métodos inductivo-deductivo, analítico, sintético, estadístico, además, para la recopilación de información se utilizaron técnicas como la observación, encuesta, entrevista que a través de instrumentos como la ficha de observación y cuestionarios pre y post valorativos se procedió a la recolección de información significativa, la población investigada fue la escuela de Educación Básica Miguel Riofrío en la que mediante un muestreo no probabilístico se seleccionó a 21 estudiantes y la docente del séptimo grado; los resultados adquiridos mediante la aplicación de la propuesta educativa basada en la ejecución de talleres pedagógicos  permitieron demostrar que la técnica del debate como estrategia didáctica contribuye en el fortalecimiento de los discursos orales en la asignatura de Lengua y Literatura.