Jigo: um editor de objetos de aprendizagem de segunda geração.

Abstract

No Brasil e no Mundo, é notável a ampliação da produção de conteúdosdigitais na forma de objetos de aprendizagem, porém ainda são raros os objetos deaprendizagem construídos tirando proveito das características excepcionais dessa mídia.De acordo com nossa experiência no desenvolvimento de conteúdos digitais, um dospontos críticos é a parte tecnológica e de programação. Neste artigo, portanto,descrevemos uma ferramenta simples que pode ser utilizada na produção de objetos deaprendizagem de representações contextuais, visando à educação em ciências. Tambémbuscamos apresentar alguns tópicos da didática das ciências, de pedagogia e depsicologia, como subsídios à informática educativa, com o intuito de mostrar como autilização de objetos de aprendizagem, combinados com o debate escolar, constituem-seem uma importante estratégia para a educação em ciências.