EDUCAÇÃO AMBIENTAL E A INTERDISCIPLINARIEDADE COMO POTENCIALIZADORES DA GESTÃO AMBIENTAL

Abstract

O presente trabalho objetiva analisar a ‘interdisciplinaridade’ e a educação ambiental como potencializadores da gestão ambiental. A problemática da pesquisa consiste na falta de percepção sobre a execução da gestão ambiental contemplada com interdisciplinaridade, o que permitirá melhores resultados, seja no âmbito empresarial ou na Administração Pública. As questões ambientais enquadram-se numa perspectiva interdisciplinar e, desse modo, promover a gestão com o planejamento e uso sustentável dos recursos, implica em agregar uma política do conhecimento, que promova a articulação de ciências e a integração de saberes. Nesse sentido, destaca-se a interdisciplinaridade, enquanto política de integração do conhecimento e de cidadania, a ser agregada na gestão ambiental, a fim de reformular estratégias à nova racionalidade ambiental direcionada à sustentabilidade. A metodologia utilizada no presente estudo foi descritiva, com o método dedutivo de abordagem, através da técnica de pesquisa bibliográfica, com a análise de artigos científicos, periódicos, consulta à legislação, livros e revistas. Como resultado final, destaca-se que, a gestão ambiental necessita da participação social na administração das questões ambientais. Através da educação ambiental e da interdisciplinaridade, enquanto estratégias de cidadania é possível potencializar a gestão ambiental.