Need Analysis of Android E-Module based on Problem Based Learning Integrated of Anti-Bullying

Abstract

Inovasi pembelajaran harus terus dilakukan di tengah kemajuan dunia digital yang begitu pesat. Namun inovasi yang dilakukan harus tepat sehingga dapat mencapai tujuan pembelajaran. Pada pembelajaran teks diskusi masih banyak hambatan dalam mencapai tujuan pembelajarannya. Penulisan teks diskusi yang diarahkan untuk membangkitkan 4C pada siswa yakni keterampilan berpikir kreatif (creative thinking), berpikir kritis dan pemecahan masalah (critical thinking and problem solving), berkomunikasi (communication), dan berkolaborasi (collaboration) belum sepenuhnya tercapai. Diperlukan bahan ajar dan model pembelajaran yang tepat untuk mengatasi permasalahan tersebut. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan tujuan akhir mendapatkan hasil analisis kebutuhan dalam mengembangkan e-modul. Aktivitas pengumpulan data dilakukan dengan menganalisis karakteristik siswa, kurikulum, dan materi pembelajaran. Hasil analisis kebutuhan adalah sebagai berikut, (1) Siswa menyukai bahan ajar yang dapat diaplikasikan melalui android, (2) Siswa merasa sangat sangat perlu untuk mengintegrasikan karakter khususnya anti-bullying dalam bahan ajar, (3) KI dan KD pada pembelajaran menulis teks diskusi berada pada tataran kognitif C1, C2, dan C4, dimensi pengetahuan konseptual, dan keterampilan abstrak tingkat konseptual. Dari ketiga analisis tersebut diperoleh kesimpulan perlu dikembangkan e-modul berbasis PBL yang terintegrasi anti-bullying.