La educación musical y las TIC: La práctica docente en los conservatorios de música.

Abstract

Las tecnologías de la información y la comunicación constituyen hoy día un amplio y nutrido abanico de soluciones caracterizado por el almacenamiento de información y su posterior recuperación, envío y recepción de información de un sitio a otro, procesamiento de información según requerimientos y aplicaciones específicas entre otros. De esta manera, en el ámbito de la educación musical de los conservatorios de música, abordar una práctica docente que vincule el uso e integración de las TIC resulta una tarea bastante compleja, aun cuando transitemos por una era netamente tecnológica y digital caracterizada por la información y el conocimiento. La introducción de las TIC en el contexto educativo musical de los conservatorios implica una serie de aspectos en donde los significados y sentidos conferidos a estas por los docentes y el modelo pedagógico tradicional juegan un papel importante en la consecución del proceso de enseñanza aprendizaje.