LITERASI MATEMATIS MAHASISWA DALAM MENGERJAKAN MASALAH KONTEKSTUAL MATEMATIKA

Abstract

Literasi matematis atau yang biasanya dikenal dengan numerasi merupakan topik pendidikan yang menarik karena salah satu kirteria standar kompetensi lulusan. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan literasi matematis mahasiswa dalam mengerjakan masalah kontekstual matematika. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan instrumennya adalah tes kemampuan literasi matematis dan wawancara. Penelitian ini dilakukan pada mahasiswa pendidikan matematika semester 3. Hasil dari penelitian ini adalah deskripsi salah satu subjek yang memiliki literasi matematis yang paling baik diantara yang lainnya. Mahasiswa yang memiliki literasi matematis yang baik pada saat mengerjakan masalah kontekstual akan mengidentifikasi dan membuat variable yang diperlukan untuk langkah awal solusi masalah. Kemudian ia dapat menggunakan konsep, fakta, prosedur, dan penalaran secara matematis dengan menggunakan variable yang telah ia buat dan menghubungkannya dengan pengetahuan yang ia miliki. Terakhir ia juga menafsirkan, menerapkan, dan mengevaluasi hasil secara matematis dengan memberikan kesimpulan dari penyelesaian yang telah ia kerjakan.