ONLINE PEER ASSESSMENT UNTUK MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN PRESENTASI ORAL DISKUSI KELOMPOK KECIL PADA PEMBELAJARAN IPS

Abstract

Tujuan pengembangan soft skills dalam perkuliahan pendidikan IPS di perguruan tinggi salah satunya adalah keterampilan komunikasi. Artikel ini mengungkap bagaimana pengaruh online peer assessment dalam mengembangkan keterampilan komunikasi, khususnya presentasi oral dalam diskusi kelompok kecil. Subjek penelitian ini adalah 51 mahasiswa Fakultas Pendidikan Universitas Swadaya Gunung Djati Cirebon yang mengontrak mata kuliah pendidikan IPS. Desain penelitian ini merupakan eksperimen, dengan kelompok eksperimen dan kontrol. Instrumen yang digunakan untuk mengukur presentasi oral adalah rubrik penilaian yang valid dan reliabel dan diakses secara online. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan online peer assessment terhadap keterampilan presentasi oral mahasiswa dalam diskusi kelompok kecil. Mahasiswa dapat berperan dengan baik sebagai asessor bagi rekanrekannya. Mereka melakukan penilaian presentasi oral dengan objektif dan benar-benar autentik. Online peer assessment sangat efektif untuk proses penilaian. Selain itu, mahasiswa mendapatkan umpan balik untuk memperbaiki performa presentasi