Inteligencia emocional y habilidades sociales en estudiantes de nivelación de una universidad

Abstract

La inteligencia emocional y las habilidades sociales son fundamentales para los estudiantes universitarios, ya que les permiten mejorar sus relaciones interpersonales, adaptarse a las demandas diarias y desarrollarse de manera efectiva. El objetivo del estudio fue relacionar la relación entre la inteligencia emocional y las habilidades sociales en los estudiantes de nivelación de una de las facultades de la Universidad Central del Ecuador, Quito, Ecuador. Se trabajó un enfoque cuantitativo descriptivo y correlacional con un diseño no experimental y de tipo transversal, para una muestra de 128 estudiantes. Se aplicó como técnica la encuesta y el Cuestionario (TMMS-24). Los resultados destacan que el 60.16% de los estudiantes presenta un nivel adecuado de atención emocional, las dimensiones de claridad y reparación emocional se encuentran en el nivel bajo con 50.78% y 46.8% respectivamente. Las mujeres sobresalen en reparación emocional. El coeficiente de correlación Rho de Spearman, revela una correlación positiva baja.