Pengaruh Kartu Disiplin Siswa Terhadap Hasil Belajar PKn Kelas VI di SD Negeri 79 Palembang

Abstract

Pendidikan karakter menurut Magawangi dalam Kusuma (2013: 5) pendidikan karakter adalah sebuah usaha untuk mendidik anak-anak agar dapat mengambil keputusan dengan bijak dan mempraktikannya dalam kehidupan sehari-hari, sehingga mereka dapat memberikan kontribusi yang positif kepada lingkungannya. pendidikan karakter usaha untuk mendidik anak-anak untuk mengambil keputusan dalam kehidupan sehari-hari sehingga dapat memberikan kontribusi yang positif terhadap lingkungannya. Berdasarkan observasi tersebut SD Negeri 79 Palembang sudah terdapat pendidikan karakter di sana,tetapi salah satu pendidikan karakter yang belum cukup terpenuhi adalah karakter disiplin, sayamenemukan bahwa dalam pelaksanaan penanaman nilai disiplin tersebut, guru belum sepenuhnya memperhatikan tingkat disiplin siswa. Untuk mengetahui perkembangan tingkat kedisiplinan siswa peneliti mengunkaan kartu disiplin siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah pengaruh kartu disiplin siswa terhadap hasil belajar PKn kelas IV SD Negeri 79 Palembang. Penelitian ini merupakan jenis penelitin experiment dengan analisis data kuantitatif. Penelitian ini mengunakan metodepenelitian experimen semu (quasi experimental) desain dalam penelitian ini posttest only control design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV Negeri 79 Palembang. Teknik pengengambilan sampel dengan pengunakan teknik simple random sampling, diperoleh dua kelas sebagai sampel, yaitu kelas IV.A sebagai kelas experimen dan IV.B sebagai kelas kontrol. Intrumen yang digunakan tes hasil belajar PKn materi disiplin siswa. Pengujian hipotesis data dalam penelitian ini adalahmengunakan uji independent sample t-test.Rata-rata hasil uji posttest kelas experimen 86,5% kelaskontrol 68%. Berdasarkan perhitungan uji-t mann whitney, asymp.sig (2-tailed) adalah .000 < 0,05menunjukan ada perbedaan yang signifikan antara hasil belajar kedua kelas tersebut.